Paljon kuulee puhuttavan oppimisen muotoilusta, mutta mitä tämä tarkoittaa käytännössä? Oppimisen muotoilun ytimessä ovat oppijalähtöiset konkreettiset tarpeet. Tarpeet ovat yhteydessä koulutukselle laadittuihin tavoitteisiin sekä oppijan omiin osaamisen tavoitteisiin. Tämä tehostaa oppimista, sillä oppiminen on tehokkaampaa, kun oppilas otetaan oppimisen keskiöön. Oppimisen muotoilussa huomioidaan koko oppimisprosessi, menetelmät, aktiviteetit, resurssit, materiaalit, oppimisympäristöt sekä oppimiskokemus. Oppiminen on laadukkainta, kun oppilas voi itse vaikuttaa…
Itsenäisesti suoritettava LIKU-koulutus – uhka vai mahdollisuus?
Viime vuonna syntyi idea uudistaa Liikkuvan kaluston kuljettajan kertauskoulutus – LIKU-kertauskoulutus. Tähän asti koulutus on järjestetty ensisijaisesti täysin verkkoluentona tai hybridimallilla. Oppimisen ja palveluiden muotoilijamme Laura Saarelainen avaa kirjoituksessaan, kuinka Proxion on kehittänyt yhteistyössä pitkäaikaisen asiakkaamme Sundström Ab Oy:n kanssa täysin itseopiskeltavan LIKU-kertauskoulutusmallin. Viime vuonna erään keskustelun yhteydessä syntyi idea itsenäisesti suoritettavasta Liikkuvan kaluston kuljettajan kertauskoulutuksesta, josta käytetään myös nimeä…
Turvallisuusperehdytys: Aloita uusi työ turvallisesti ja tehokkaasti
Turvallisuusperehdytys on keskeinen osa jokaisen uuden työntekijän tai urakoitsijan työn aloitusta. Se ei ole pelkkä muodollisuus vaan ensisijaisen tärkeä vaihe turvallisen ja tuottavan työskentelyn varmistamiseksi. Työturvallisuuslaki velvoittaa työnantajaa varmistamaan, että koko henkilöstö saa riittävät tiedot työhön liittyvistä riskeistä ja turvallisista toimintatavoista. Turvallisuusperehdytys tulisi olla osa jokaisen uuden työntekijän yleistä perehdytystä. Turvallisuusperehdytys tarjoaa uusille työntekijöille välttämättömät perustiedot työpaikan vaaroista ja riskitekijöistä,…
Oivaltavaa fasilitointia – luovuutta ja yhteistyötä!
Kuvitellaan tilanne, jossa olet kokouksessa. Jokaisella on oma mielipide käsiteltävään asiaan, mutta keskustelu ei etene, eikä päätöksiä synny. Tämä on tilanne, jossa työskentelyä voidaan tehostaa fasilitoinnilla. Fasilitoinnin avulla erilaisista tilaisuuksista voidaan tehdä tehokkaampia ja yhteistyöstä saumatonta. Tässä blogitekstissä pureudumme aiheeseen ja opimme mitä fasilitointi tarkoittaa ja miten voimme hyödyntää sitä työelämässä. Mitä fasilitointi tarkoittaa? Fasilitointi on prosessi, jossa fasilitaattori eli…
Virtuaalinen oppimisympäristö osana PERA-koulutusta
Virtuaalinen oppimisympäristö osana PERA-koulutusta Proxion Rataopisto ja Safetycon ovat yhteistyössä luoneet virtuaalisen Safetycon360-oppimisympäristön PERA (Perusteet rautatiejärjestelmästä) -koulutukseen, Väyläviraston tilauksesta. ”Hyödynnämme Safetycon360 virtuaalista oppimisympäristöä PERA-koulutuksen maastopäivä -osuudessa. Virtuaalinen oppimisympäristö sujuvoittaa kouluttamista, säästää aikaa ja mahdollistaa korkeariskiseen ympäristöön tutustumisen turvallisesti ja mielekkäällä tavalla. Lisäksi maastopäivä voidaan jatkossa suorittaa ongelmitta myös talvella.” Proxionin Ryhmäpäällikkö Kaisa Pakanen kertoo. Virtuaalisen oppimisympäristön avulla suuri joukko opiskelijoita…
Rataopiston verkkoympäristössä käyttöön kaksivaiheinen tunnistautuminen
Olemme ottaneet Rataopiston verkko-oppimisympäristössä käyttöön kaksivaiheisen tunnistautumisen. Haluamme, että jatkossakin henkilökohtaiset tiedot ovat turvassa ja väärinkäytösten mahdollisuudet estetään mahdollisimman tehokkaasti. Kirjautuessasi verkko-oppimisympäristöön, kirjaudut jatkossa seuraavien vaiheiden mukaisesti: 1. vaihe: Aiemmin saamillasi tunnuksilla (käyttäjätunnus + salasana) Varmistathan ennen kurssisi alkua, että sinulla on tallessa aiemmin saamasi käyttäjätunnus + salasana. (käyttäjätunnus on yleensä sähköpostiosoitteesi) Mikäli se on hukkunut, voit palauttaa tiedot kirjautumissivulta…
